PRÉSENTATION EN PREMIÈRE EN TERMINALE ET APRÈS ? BROCHURES

Cet enseignement de spécialité propose aux lycéens de découvrir des notions en lien, entre autres, avec l'histoire de l'informatique, la représentation et le traitement de données, les interactions homme machine, les algorithmes, le langage et la programmation. Le lycéen s'y approprie des notions de programmation en les appliquant à de nombreux projets. La mise en œuvre du programme multiplie les occasions de mise en activité des lycéens, sous diverses formes qui permettent de développer des compétences transversales (autonomie, initiative, créativité, capacité à travailler en groupe, argumentation, etc.).

Pour qui ?

Les élèves qui veulent s'approprier des concepts et des méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.
Cet enseignement s'appuie sur quatre concepts fondamentaux : les données, les algorithmes, les langages, les machines.

Objectif

L’objectif de cet enseignement, non professionnalisant, est l’appropriation des concepts et des méthodes qui fondent l’informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Thèmes

8 rubriques

Histoire de l'informatique
Représentation des données : types et valeurs de base
Représentation des données : types construits
Traitement de données en tables
Interactions entre l’homme et la machine sur le Web
Architectures matérielles et systèmes d’exploitation
Langages et programmation
Algorithmique

Compétences

Analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d’informations ;
Décomposer un problème en sous-problèmes, reconnaître des situations déjà analysées et réutiliser des solutions ;
Concevoir des solutions algorithmiques ;
Traduire un algorithme dans un langage de programmation, en spécifier les interfaces et les interactions, comprendre et réutiliser des codes sources existants, développer des processus de mise au point et de validation de programmes ;
Mobiliser les concepts et les technologies utiles pour assurer les fonctions d’acquisition, de mémorisation, de traitement et de diffusion des informations ;
Développer des capacités d’abstraction et de généralisation.

Objectif

L’objectif de cet enseignement, non professionnalisant, est l’appropriation des concepts et des méthodes qui fondent l’informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Thèmes

6 rubriques

Histoire de l'informatique
Structures de données
Bases de données
Architectures matérielles, systèmes d’exploitation et réseaux
Langages et programmation
Algorithmique

Compétences

Analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d’informations ;
Décomposer un problème en sous-problèmes, reconnaître des situations déjà analysées et réutiliser des solutions ;
Concevoir des solutions algorithmiques ;
Traduire un algorithme dans un langage de programmation, en spécifier les interfaces et les interactions, comprendre et réutiliser des codes sources existants, développerdes processus de mise au point et de validation de programmes ;
Mobiliser les concepts et les technologies utiles pour assurer les fonctions d’acquisition, de mémorisation, de traitement et de diffusion des informations ;
Développer des capacités d’abstraction et de généralisation.

De nombreux cursus scientifiques
Classes préparatoires scientifiques
BTS (SIO, SN)
BUT et licences et licences pro en informatique
Écoles d’ingénieurs
Licences

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Présentation de la spécialité NSI par le CIO d'Antibes

Les manuels utilisés en 1ère et Tle Spécialité NSI :

Spécialités

Spécialité Numérique et Sciences Informatiques (NSI)

8 rubriques

6 rubriques

Les manuels utilisés en 1ère et Tle Spécialité NSI :